Nivelación final 8°

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA MICROEMPRESARIAL DE SOLEDAD

Actividades de nivelación final 8º Ciencias sociales

Estudiante: _____________________________fecha: _________________Curso: _______ Docente: Rossana Solano

1.     Elabora en una hoja de block tu propio mapa conceptual del tema de la Revolución Francesa.

2.     Elabora una línea del tiempo sobre la evolución del concepto de Estado.

3.     Completa el siguiente cuadro con la información correspondiente:

Revolución francesa
Espacio temporal
Estalla con
Causas
Importancia de la revolución

4.     Escribe dentro del paréntesis el número que corresponda, relacionando la subdisciplina de la geografía humana con su objeto de estudio:

(        ) Envejecimiento de la población.

(        ) Efectos del medio ambiente  sobre la salud de los seres humanos.

(        ) Educación pobreza, relaciones de género.

(        ) Características socioeconómicas, cambios y problemas de las ciudades.

(        ) La política en los diferentes espacios, fronteras y sistemas electorales.

(        ) Actividades económicas en diferentes espacios.

(        ) Estudia  el Campo y las actividades asociadas con él.

1.     Médica.

2.     Gerontología.

3.     Rural.

4.     Política.

5.     Cultural.

6.     Social.

7.     Urbana.

8.     Económica.

9.     Del transporte.

5.     Completa el siguiente cuadro con la información necesaria, utiliza tu guía:

Variable demográfica	Definición
Tasa de natalidad
	División del número total de muertes entre la población total, multiplicado por mil.
	Promedio de años que vivirá una persona.
Tasa de fecundidad

6.     Analiza la siguiente gráfica teniendo en cuenta el tipo de gráfica, la información que muestra y las conclusiones que se pueden sacar.

Tipo de gráfico:

Clase de información que muestra:

Conclusiones:

7.     Elabora en una hoja de block un mapa conceptual bien presentado, que explique la revolución industrial.

8.     Argumenta las siguientes afirmaciones:

Ø  El desarrollo del capitalismo trajo consigo el empobrecimiento de la clase trabajadora y en un principio su explotación.

Ø   El ferrocarril y el barco de vapor colaboraron en la expansión del mundo capitalista industrializado.

Ø  La industrialización produjo un éxodo del campo a la ciudad.

Ø  Según los trabajadores organizados su situación era producto de la existencia de una sociedad utilitarista e individualista.

9.     Completa el siguiente cuadro ejemplificando los tipos de migraciones.

Tipos de migraciones	Ejemplos
intraurbana.
Urbana-urbana.
Exterior.
rural-urbana.
Urbana-rural.

10.  Define con tus palabras los siguientes conceptos de competencias ciudadanas: Estado-República unitaria- República pluralista- República democrática- República descentralizada.

11.  Clasifica los siguientes acontecimientos en causas o consecuencias de la independencia de EEUU:

Acontecimientos	causas	consecuencias
Se convirtió en gran potencia económica.
Los colonos no tenían la autonomía económica ni política para comerciar libremente.
La fiesta del té o motín de Boston.
Fue un ejemplo de descolonización.
La guerra de los siete años entre Gran Bretaña y Francia.

12.  Elabora una tabla cronológica de los principales acontecimientos ocurridos después de la independencia de EEUU y su proceso de consolidación.

13.  Completa el siguiente esquema sobre los derechos humanos.

Derechos de 1° generación	Derechos de 2° generación	Derechos de 3° generación
Se conocen como:	Se conocen como:	Se conocen como:
Se consiguieron…	Se consiguieron…	Se consiguieron…
Ejemplos:	Ejemplos:	Ejemplos:

14.  Elabora una tabla cronológica de los principales acontecimientos de la historia de América Latina en el siglo XIX.

Observaciones: El estudiante deberá desarrollar el presente taller, estudiar todos los temas vistos durante el año y presentarse a evaluación la primera semana de clase del año escolar 2015.